OpenLearning का उपयोग कर नवीनतम शोध

आपातकालीन दूरस्थ शिक्षण का लाभ उठाने में माइक्रो-क्रेडेंशियल्स: मलेशिया में नौसिखिए उपयोगकर्ताओं की अंतर्दृष्टि और पहचान के बीच संबंध
कुमार, जे.ए., रिचर्ड, आर.जे., उस्मान, एस., और लोरेंस, के. (2022). उच्च शिक्षा में शैक्षिक प्रौद्योगिकी के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल, 19 (1), 18.
2022
बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रमों (एमओओसी) की उपयोगिता: मलेशियाई स्नातक के परिप्रेक्ष्य
- सियाहिद, ए., कामरी, ए., और अजीजन, एस.एन. (2021). जर्नल ऑफ एजुकेटर्स ऑनलाइन, 18 (3)।
2021
लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम ओपनलर्निंग मेनग्गुनाकन सिस्टम प्रयोज्यता स्केल (बहासा इंडोनेशिया)
फतमावती, ए (2021)। INOVTEK Polbeng - सेरी सूचना विज्ञान, 6 (1), 120 - 134.
2021
रसायन विज्ञान बड़े पैमाने पर खुला ऑनलाइन पाठ्यक्रम: वैधता, विश्वसनीयता और स्नातक छात्रों की धारणा
ली, टीटी, ताहा, एच., शरीफ, एएम, रहीम, एनए (2021)। विज्ञान सीखने और शिक्षण पर एशिया-प्रशांत फोरम 20 (2), पीपी.5.
2021
एमओओसी में ऑनलाइन स्व-विनियमित सीखने की रणनीतियां: एक माप मॉडल
ज़ल्ली, एम.एम.एम., नॉर्डिन, एच., और हाशिम, आर.ए. (2020)। इंटरनेशनल जर्नल ऑफ इमर्जिंग टेक्नोलॉजीज इन लर्निंग 15 (8), पीपी 255-263।
2020
असेंबली भाषा प्रोग्रामिंग के एमओओसी का उपयोग करने में उपयोगकर्ता अनुभव
एनजाई, एन.आई.एम., अहमद, एन., मोहम्मद, एस., गनी, एम.ए.एच.ए., और इस्माइल, एन. (2019). इंजीनियरिंग शिक्षा पर 2019 आईईईई 11 वें अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन की कार्यवाही, आईसीईईडी 2019 8994917, पीपी 255 - 260।
2019
डाइंग2लर्न एमओओसी से सीखे गए सबक: शिक्षाशास्त्र, मंच और साझेदारी।
रॉलिंग्स, डी एट अल। शिक्षा सेवाएं, 7 (3), 67.
2019
माइक्रोप्रोसेसर सिस्टम कोर्स में शिक्षण और सीखने के उपकरण के रूप में बड़े पैमाने पर ओपन ऑनलाइन कोर्स का विकास
रईस, एस.एस., अहमद, एन., और एनजाई, एन.आई.एम. (2019)। इंजीनियरिंग शिक्षा पर 2019 आईईईई 11 वें अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन की कार्यवाही, आईसीईईडी 2019 8994908, पीपी 192-197।
2019
एआर वीआर प्रशिक्षण के लिए एमओओसी: बाधाएं, चुनौतियां और प्रयोज्यता
जियांग, सी, जेड, शेंग ली, एक्स, ब्रिमो, ए, थ्वाइट्स, एच और गुडमैन, एल (2018)। 2018 आईईईई खेलों, मनोरंजन, मीडिया सम्मेलन (जीईएम) की कार्यवाही, आईईईई, न्यूयॉर्क, पीपी 1-4।
2018
पथ खोज एल्गोरिदम के लिए रचनात्मक सिमुलेशन
ब्लेयर, ए., कोलिन, सी., रिप्ले, डी., और ग्रिफिथ, एस.(2017). एएईई 2017 सम्मेलन, मैनली, सिडनी, ऑस्ट्रेलिया।
2017
एक उन्नत विश्लेषणात्मक इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम का ऑनलाइन डिजाइन: एक पायलट कार्यान्वयन का परिणाम
रविशंकर, जे, और जोन्स, एन (2017)। इंजीनियरिंग के लिए शिक्षण, मूल्यांकन और सीखने पर ईईई 6 वां अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन (टीएएल), 2017, पीपी 277-282।
2017
मैसिव ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रमों में शिक्षार्थी की दृढ़ता और जुड़ाव को समझना: Universiti Teknologi मलेशिया के लिए एक महत्वपूर्ण समीक्षा
युसोफ, ए., अतान, एन.ए., हारुन, जे., और दौलतबादी, एम. (2017). मैन इन इंडिया, 97 (12), पीपी 147-157।
2017
एमओओसी प्लेटफार्मों के शैक्षणिक झुकाव: पाठ्यक्रम वितरण पर प्रभाव
मिंग वोंग, बीटी (2015), एशियन एसोसिएशन ऑफ ओपन यूनिवर्सिटीज, 10 (2), पीपी 49-66।
2015
मैसिव ओपन ऑनलाइन कोर्स (एमओओसी) का उपयोग करके उद्यमिता सिखाना
अल-अताबी, एम., और डेबोअर, जे., (2014)। टेक्नोवेशन, 34 (4), पीपी 261-264।
2014
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